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SUMMARY:Especialización en Coaching Apreciativo
DESCRIPTION:Un enfoque innovador para el acompañamiento a las personas\, método creado por Miriam Subirana y plasmado en el libro: Florecer juntos\, una guía de coaching apreciativo. \nEl Coaching Apreciativo se fundamenta en los diez principios de la Indagación Apreciativa. En las sesiones del coaching apreciativo buscamos y nos enfocamos en aquello que queremos más\, y no en lo que no queremos. \nDesarrollamos la capacidad de visualizar lo mejor de lo que es y lo mejor de lo que queremos. Un coach apreciativo acompaña a las personas a definir qué es lo que quieren ver crecer en sus vidas. Esto potencia el diálogo interior positivo que amplía la capacidad mental y la emocionalidad positiva\, facilitando además un mejor liderazgo apreciativo y trabajo en equipo. Con el Coaching Apreciativo se acelera el proceso de desarrollo personal y profesional de la persona y se libera su potencial creativo\, sus talentos y sus competencias. \nLa formación va dirigida a quienes tienen experiencia en acompañar a personas. Los que dispongan de una titulación de coach (puede ser de la Universidad\, ICF\, u otras escuelas de coaching)\, de psicólogo\, psiquiatra o terapeuta podrán inscribirse a esta especialización. Quienes no tengan esa titulación pero tengan experiencia de acompañar a personas y estén interesados\, deberán pasar una entrevista. \nPróximas fechas 2026\, los días 27 y 28 febrero y 1 de marzo: \nEn presencial en Barcelona\, información aquí. \nPróximas fechas 2026 En línea\, primer encuentro sincrónico el 16 de abril \nSesiones sincrónicas suelen ser de una hora y cuarto\, y entre las 17:00h y las 18:15h CEST. (El horario final se decide con los que se han inscrito). Horario en la tarde de España y la mañana de las Américas. Hay la posibilidad de horario de tarde en las Américas. \nPuedes inscribirte e iniciar la formación en cualquier momento y una de nuestras docentes se pondrá en contacto contigo. \n4 SESIONES sincrónicas; 6 prácticas con otros estudiantes. Además lecturas\, estudio\, clases e-learning y prácticas con clientes. Total 25 horas de formación \nAcompañan la Dra. Miriam Subirana y Karen Perez Molina.\nAsincrónicas 2 a 3h por módulo. Total 2 horas de dedicación a la semana durante el curso. \nMás información e inscripciones desde este enlace
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SUMMARY:Certificación en mindfulness relacional\, indagación apreciativa y ciencias contemplativas
DESCRIPTION:El Master es semi-presencial o bien una certificación sólo en línea. El mindfulness es una forma de mantener la atención en el momento presente\, liberando la mente de la sobrecarga que nos impide concentrarnos totalmente en lo que hacemos. En ese momento no estamos ni rumiando sobre el pasado ni soñando con el futuro\, sino que estamos aceptando el presente tal y como es\, sin tratar de controlarlo. \nEl mindfulness que se ha extendido más se centra en el yo individualizado. Aquí ofrecemos la mirada y práctica innovadora de centrarse en el ser relacional. Muchas de las situaciones que vivimos son co-creadas con otros.\nSomos seres relacionales. Las relaciones van conformando nuestra vida y nuestro trabajo. La multidimensionalidad del Self es la base de la mirada del mindfulness relacional. Cuando vivimos el Self relacional desde la indagación apreciativa\, nos centramos en lo que nos da vida\, lo apreciamos y lo hacemos florecer. La indagación apreciativa aporta una práctica relacional que permite cultivar comunidades de cuidado y relaciones florecientes. \nEn este master trataremos la base relacional del ser y del mindfulness\, la indagación apreciativa aplicada a las prácticas contemplativas y la meditación contemplativa. Nos abriremos a explorar la vía contemplativa cristiana y veremos sus conexiones con la vía advaita-vedanta. Cuando nuestra práctica profundiza en la contemplación\, nuestro Self se abre a la Presencia. En ese momento vivimos el presente tal y como es\, desde su mejor versión\, sin proyecciones y sin tratar de controlarlo. La práctica consiste en generalizar este estado de Presencia\, mantenerlo e irradiarlo. Se realizarán sesiones de carácter práctico\, incorporando diálogo y profundización reflexiva. \nLa formación en Mindfulness está pensada especialmente para:\n* Profesionales o estudiantes del ámbito de los recursos humanos\, del coaching\, la consultoría\, educativo y de la salud (física y psicológica)\, y para personas que acompañan a personas.\n* Profesionales o estudiantes del ámbito social\, educativo o comunicacional.\n* Otras personas que quieran profundizar en su propio proceso de desarrollo personal y mejorar su calidad de vida personal. \n¿Qué conseguiras con esta formación?\n \nReconocerás tu propio modo de estar en el mundo\, desde una actitud de apertura y aceptación y de relacionarte con los otros. Aprenderás a estar más tiempo en el aquí y ahora. Ampliarás la conciencia y la capacidad de ser creador de transformación con nuestra presencia mindful. Podrás crear vínculos personales más genuinos. Desarrollarás las actitudes positivas ante la vida como la empatía\, la amabilidad\, la resiliencia\, la alegría etc. Ver todos los beneficios y contenidos en el dossier master mindfulness relacional. \nPróximo inicio de sesiones de acompañamiento en línea: 29 de abril 2026. Horario a concertar con las personas inscritas\, sobre las 17:30h CET.  \nPuedes tomar la formación por tu cuenta sin acompañamiento y decidir tus propios horarios. \n¿Quieres más información? Aquí puedes ver un webinar de Miriam Subirana sobre esta formación \nInformación de todos los contenidos e inscripción a la certificación solo en línea aquí.
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SUMMARY:Gestionar la discrepancia y las conversaciones difíciles con la Indagación Apreciativa y la Comunicación NoViolenta
DESCRIPTION:Nos encontramos con situaciones en las que pensamos que las personas no hacen lo que deberían hacer\, que “no me han dicho o no me han informado”\, o bien estamos hartos de tantas reuniones improductivas o inútiles. ¿Qué habilidades podemos potenciar y desarrollar para afrontar tantas situaciones de tensión entre las personas? Gestionar positivamente situaciones de conflicto nos ayudará a comunicarnos con eficacia\, a trabajar con bienestar\, a vivir más conscientes de nuestra paz interior y a generar armonía en nuestro contexto. \nEl curso inicia cuando te inscribas\, puedes ver las lecciones asincrónicas. La primera sesión sincrónica con acompañamiento de los docentes y para las prácticas\, será el 12 mayo 2026 a las 19h CET. Siguientes encuentros sincrónicos: se acordarán con los participantes. Tenemos flexibilidad en cuanto a horarios y días. Sugerimos una sesión cada dos semanas. \nSi te inscribes al curso entero (las dos fases) de una vez\, tienes un descuento (ver en el enlace adjunto). Incluye todos los módulos\, seis sesiones sincrónicas\, una vez a la semana\, con los docentes\, más prácticas entre semana con los participantes. \nTodos los módulos son horarios sincrónicos con el docente durante hora y media a la semana\, y hora y media o dos horas de trabajo asincrónico (que incluyen prácticas individuales y grupales\, lecturas\, videos y lecciones grabadas). \nInscripciones\, contenidos\, información completa y precios aquí en este enlace \nSesiones sincrónicas:  \nIniciamos en mayo 2026\, día 12. El día que te inscribas ya te damos de alta para iniciar. En caso de no poder participar en alguna de las sesiones sincrónicas\, la grabaremos o bien si al grupo le va bien modificar la fecha para que estén todos\, lo favoreceremos. \nSe graban las sesiones sincrónicas por si alguien no puede participar en una sesión. \nGestionar la discrepancia y las conversaciones difíciles\, la mediación apreciativa \nLa mediación apreciativa es necesaria para fomentar la inteligencia colectiva en las organizaciones. Sólo triunfan aquellos grupos que reconocen el conflicto como parte de su evolución y se hacen competentes en superar las muy humanas tendencias de comportamiento que corrompen a los equipos y generan políticas de poder disfuncionales. \nLa comunicación noviolenta \nLa Comunicación NoViolenta es un proceso comunicativo que tiene como propósito crear conexión y establecer relaciones de calidad\, lo que favorece el diálogo y la comprensión mutua. Es\nútil para expresar nuestra perspectiva de forma que tenga más probabilidades de crear armonía que conflicto. \n\nObjetivos del Programa \nLa Primera Parte consiste en proporcionar al participante el conocimiento y las herramientas de la IA y la CNV para que ante una situación conflictiva\, que podría llevar al equipo a la confrontación\, se transforme en un escenario para la creatividad\, la innovación y el desarrollo de las personas y del equipo. \nLa Segunda Parte da a las personas conocimientos y herramientas para tomar un rol pro-activo\,para que el conflicto pase de ser una amenaza a una oportunidad. \nA quien va dirigido \nA líderes de equipo que quieren ganar competencias para gestionar los conflictos\, para que dejen de ser una amenaza y se conviertan en una oportunidad para el desarrollo del equipo y la generación de resultados sostenibles. \nA personas que forman parte de equipos y les gustaría desarrollar habilidades para expresar discrepancias sin que eso suponga una amenaza para la cohesión del equipo. \nA consultores\, mediadores y abogados que quieran aprender herramientas de la indagación apreciativa y la CNV para aplicarlas en su trabajo. \n\nContenidos primera parte:  \nMódulo 1: El cambio de mirada. Mirar el conflicto. Cambiar la mirada | Modelos de gestión de conflictos en los equipos | La gestión apreciativa | El conflicto constructivo y el conflicto destructivo | La confianza: personal\, grupal y organizacional \nMódulo 2: El poder de la palabra. Expresar y comprender. Patrones de carencia y de abundancia | Expresar las discrepancias y desacuerdos sin perder la conexión| Escuchar para comprender: ¿desde donde te escuchas y te escuchan? \nMódulo 3: El desencuentro como oportunidad. Estilos de afrontar los conflictos: asertividad y cooperación |La mediación apreciativa y la CNV: centrarse en las fortalezas y las vías de la CNV para llegar a soluciones de ganar-ganar y desarrollar un estilo apreciativo para gestionar positivamente los conflictos. \n\nContenidos Segunda parte:  \nMódulo 4: El rol del mediador.El rol del mediador: la intención | Las habilidades del mediador |El poder de la presencia del mediador. \nMódulo 5: De la emoción a la palabra y viceversa. Los actos relacionales para llegar a acuerdos: la capacidad de reconocer |La influencia de las emociones en los conflictos | Estrategias para gestionar positivamente situaciones emocionales disfuncionales \nMódulo 6: El poder del diálogo. ¿Hablamos o dialogamos? | Crear un contexto donde es posible la conversación | Herramientas para innovar\, co-crear y avanzar en los equipos. \n 
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SUMMARY:Crear estrategia y planificación estratégica con SOAR
DESCRIPTION:Adéntrese en su capacidad de generar conversaciones estratégicas fomentando el pensamiento estratégico\, la planificación y el liderazgo de todo el sistema con SOAR. Este curso fortalecerá su capacidad y habilidades para tener conversaciones estratégicas en cualquier nivel: equipo\, división y toda la organización o comunidad. \nEste curso fortalecerá su capacidad y habilidades para crear estrategia\, planificación estratégica y tener conversaciones estratégicas en cualquier nivel: equipo\, división y en toda la organización o comunidad. \nOBJETIVOS \nEste curso lo preparará para involucrar a sus equipos en la planificación estratégica utilizando el SOAR para: \n\nAumentar la productividad\, el compromiso y la efectividad de la organización\nAlinear la estrategia con valores\, visión\, misión\, metas y objetivos\nInnovar frente a los desafíos\nContribuir en forma positiva al resultado final\n\nJacqueline Stavros integra prácticas basadas en fortalezas en todo el sistema\, en su investigación\, enseñanza\, formación y consultoría para fortalecer relaciones\, influir en el desempeño y crear cambio positivo. \nIniciamos el 25 de mayo 2026\, e-learning cuando te inscribas y acompañamiento en sesiones sincrónicas con Miriam Subirana y con Jackie Stavros \nLas sesiones son en inglés con traducción simultánea al castellano. Una vez se inscriba\, se podrá acceder a los contenidos de las lecciones\, que le llevarán un par de horas semanales de estudio y prácticas. El curso es asincrónico\, y ofrecemos las sesiones sincrónicas para consultar dudas y profundizar en el temario. \nPrograma completo\, temario y más la información puede descargarla aqui.
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SUMMARY:Feedback apreciativo y feedforward
DESCRIPTION:Bienvenidos a esta certificación innovadora impartida por cinco expertos senior en indagación apreciativa\, SOAR\, cambio organizacional dialógico y metodologías basadas en fortalezas.\nPodemos ayudar a las personas a hacer mejor su trabajo brindándoles feedback apreciativo\, retroalimentación apreciativa y feedforward\, realimentación. El feedback es información sobre reacciones o comentarios al desempeño de una tarea\, ideas\, etc. de una persona o equipo\, que se utiliza como base para la mejora. El feedforward es brindar conocimientos e ideas para mejorar el desempeño de una persona o equipo en una tarea\, ideas\, etc.\, que se utilizan para crear la mejor solución posible. \nLa combinación de feedback y feedforward con Indagación Apreciativa significa que una persona o equipo comprenden lo que hicieron bien y estas acciones orientadas al futuro o formas de avanzar son co-creadas\, relacionales y parte de un enfoque del sistema completo (a través de feedforward). \nEn esta capacitación\, veremos qué tanto el feedback como el feedforward se pueden utilizar mejor\, cómo darlo y recibirlo y las ventajas que ambos pueden aportar a los demás a partir de una intención apreciativa. \nRecibir feedback es un regalo\, sin embargo\, a menudo no se vive de esa manera. Algunas personas evitan el feedback porque puede parecer crítico y enjuiciador de la persona a la que le estamos dando retroalimentación\, o nos sentimos criticados y juzgados por la persona que nos da la retroalimentación. La gente se pone a la defensiva\, se siente insegura y no está dispuesta a escuchar. \nEn feedforward\, se trata de centrarse en las soluciones y no en los errores\, en el futuro y no en el pasado; en promover el crecimiento\, la inspiración y el compromiso alegre en lugar de sentirse culpable\, a la defensiva o quejarse. En feedforward\, planteamos preguntas\, por lo que no hay juicio de valor: la oportunidad es encontrar un camino a seguir. Por ejemplo\, puede preguntar: ¿Qué haría de manera diferente la próxima vez en función de su experiencia? \nLa conversación feedforward crea un espacio de aprendizaje\, co-creación y colaboración entre dos (o más) personas\, ya sea un líder\, un directivo o un gerente de un equipo con sus colaboradores. Si se considera el feedforward para grupos pequeños\, se promueve una conversación que lleva al equipo a prosperar y a florecer.\nAccede aquí a la información de los docentes que te acompañarán en esta formación.\nFormación disponible en español y en inglés. Traducción simultánea si es necesario para los participantes. \nFormación en 21 horas repartidas en 7 módulos. \nCada módulo incluye presentación del docente\, lecturas\, prácticas a realizar con los otros participantes y prácticas a realizar con algún colaborador externo.. \nFecha inicio para sesiones de acompañamiento\, 1 de junio 2026\, 17:00h. CET. Si quieres iniciar antes\, comunícate con nosotros y lo agendamos. Siguientes fechas\, cada 15 días o tres semanas\, se concretarán con los participantes. El curso inicia cuando te inscribas.  Fechas de cierre y horario a decidir con los participantes \nEl curso inicia cuando te inscribas. \nInscripciones e información completa desde este enlace
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